Sarason考试焦虑量表(Test Anxiety Scale, TAS),系由美国华盛顿顿大学心理系的著名临床心理学家Irwin G. Sarason教授于1978年编制完成,是目前国际上广泛使用的最著名的考试焦虑量表之一。

TAS源自Mandler和Sarason1952年一起完成的考试焦虑问卷(Test Anxiety Questionnaire, TAQ)。其后,在TAQ的基础上,通过不断增删修订,Sarason在1978完 了共有37个项目的考试焦虑量表TAS。Sarason在1958曾推出过包含有21个项目的TAS,这可看作是TAS的旧版。Sarason认为,新的版本增多项目有助于提高量表敏感性和可靠性。80年代以后,虽然又有一些考试焦虑量表被研制开发,如TAI,RTT等,但TAS仍得到广泛使用,并获得了很多专家学者的好评和推荐,认为它是一个十分有效的测试工具。TAS的中文版由本文作者于1999年译出,并投入使用。

【项目及评定标准】

TAS共37个项目,涉及个体对于考试的态度及个体在考试前后的种种感受及身体紧张等。具体项目参表1。

各项目均为1~0评分。对每个项目,被试根据自己的实际情况答是或否。例如:"参加重大考试时,我会出很多汗",被试根据自己的实际情况答"是"或"否"。评分时,"是"记1分,"否"记0分 ,但其中第3,15,26,27,29,33题5个项目为反向记分,即"是"记0分,"否"记1分 。

【评定注意事项】

同其它自评量表一样,一定要让被试看明白指导语及有关问题。

量表由被试自行填写,可进行个别测试,也可用于团体测试。

一般来说,本量表适用于大,中学生群体。

本量表一般在考试期间进行测试,但也可在平时进行测试。

【统计指标及结果分析】

TAS只统计总量表分。把所有37个项目的得分加起来即为总量表分。Newman (1996)提出,TAS得分12分以下考试焦虑属较低水平,12分至20分属中等程度,20以上属较高水平。15分或以上表明该被试的的确确感受到了因要参加考试而带来的相当程度的不适感。

【应用评价】

TAS操作简便,易于分析,可广泛用于大中学生的学习心理辅导。

一般认为,TAS测量的是考试焦虑的特质方面,即哪些人容易感到考试焦虑,较少涉及考试焦虑的情景方面。因此TAS所测的东西和显性焦虑量表及状态――特质焦虑问卷之特质焦虑(T-AI)所测的东西很相似,所不同的是,TAS所测的是一种专门的特质焦虑(考试焦虑)。

Sarason本人报告,TAS有良好的信度和预测效度。Sarason间隔几个星期测试,得到重测信度为80。Sarason在征兵测验中发现,高考试焦虑者作业成绩较差。Sarason还通过实验证明,高考试焦虑的个体在完成复杂认知任务时作业成绩较差,这些研究证明TAS有很好的预测效度。但必须指出是,最近的一项研究发现TAS分数和大学生的学业考试成绩之间并不存在相关。

本文作者发现,中文版的TAS也有良好的信度和效度。一星期间隔的重测信度为60,内在一致性系数为64。TAS和另一考试焦虑量表TAI担心(W)和情绪性(E)的两个分量表的相关系数分别为48和60,这表明TAS有较好的内容效度。因此,可以认为TAS用于考试焦虑研究是合适的。

本文作者还发现,TAS和状态――特质焦虑问卷(STAI)之状态焦虑(S-AI)的相关为50;而TAS和一般自我效能感(GSES)的相关为51。

Sarason调查了520名大学生,其中男283人,女237人,得到男女大学生在TAS上的平均得分为:男性16.72 7.12 ,女性19.74 6.73,女性被试的分数显著高于男性。本文作者调查了345名大学生,其中男104人,女238人,得到男女大学生在TAS上的平均得分为:男性16.44 5.63 ,女性16.07 5.45,男女间性别差异不显著。这些数据表明,中美大学生的TAS分数十分接近,但性别差异是否存在值得进一步研究。